Giảm nửa học phí nếu học sinh sau THCS vào học nghề

Để hướng nghiệp cho học sinh, cần có 6 đối tượng cùng bắt tay tham gia: gia đình - nhà trường - DN - Đảng, nhà nước - báo chí - TƯ đoàn. Đó là một trong những giải pháp nhằm phân luồng học sinh do Phó thủ tướng - Bộ trưởng Bộ GD - ĐT đưa ra.

Đây là ý kiến của Bộ trưởng đưa ra ngày 11/9, tại hội thảo các giải pháp phân luồng học sinh sau THCS và THPT.

Gian nan phân luồng

Theo TS Hoàng Ngọc Vinh, vụ trưởng vụ giáo dục chuyên nghiệp (GDCN), Bộ GD-ĐT, trong hai năm 2006 - 2007, 2007 - 2008, tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THCS vào THPT tương ứng 69% và 70,7%. Trong khi đó, tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THCS tham gia học bổ túc THPT chiếm khoảng từ 7,3 - 7,5%. Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THCS vào học trong các cơ sở dạy nghề và TCCN còn thấp hơn rất nhiều. Năm học 2007 – 2008, tỷ lệ vào học cơ sở dạy nghề chiếm 2,5% và TCCN chiếm 1,8%.

Bà Phạm Ngọc Trịnh - Phó giám đốc Sở GD-ĐT An Giang cho hay: tỷ lệ phân luồng sau THCS của tỉnh rất thấp, chỉ đạt 2%. Theo bà Trịnh, học sinh tốt nghiệp THCS vào học tại các trung tâm giáo dục thường xuyên rất ít. Mặt khác, đối với học sinh tốt nghiệp THCS khi vào học tại các trường nghề, vừa được học văn hoá, vừa được học nghề. Nhưng khi ra trường, đi xin việc, bằng nghề được công nhận là TCCN nhưng bằng văn hoá chỉ được coi là 9+2 hoặc 9+3, không được coi là tốt nghiệp THPT nên rất khó xin việc.

Ở các thành phố lớn, việc phân luồng còn khó khăn hơn rất nhiều. Như tại Hà Nội, theo bà Tạ Song Hà - phó trưởng phòng giáo dục chuyên nghiệp, sở GD-ĐT, công tác phân luồng sau THCS đối với thành phố gần như “tắc”. Con số học sinh trượt tốt nghiệp THPT năm 2008 của Hà Nội lên đến hàng nghìn nhưng số thí sinh này vào học tại tất cả các trường TCCN của thành phố chỉ được 448 học sinh.

Học sinh THCS học nghề sẽ được giảm học phí

Tại hội thảo, các đại biểu đều đưa ra những nguyên nhân dẫn đến tình trạng phân luồng không “thông” như hiện nay. Trước thực tế này, theo Phó thủ tướng, Bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân trong thời gian tới, cần phải tăng cường công tác tuyên truyền trong xã hội. Để hướng nghiệp cho học sinh, cần có 6 đối tượng cùng bắt tay tham gia: gia đình - nhà trường – DN - Đảng, nhà nước - báo chí - TƯ đoàn. Đối với giáo viên hướng nghiệp, Phó thủ tướng đề xuất giải pháp nên có mã ngành hướng nghiệp trong các trường sư phạm đề đào tạo giáo viên. Đồng thời, đề nghị các địa phương nên yêu cầu mỗi DN trở thành một trung tâm hướng nghiệp của tỉnh. Học sinh từ lớp 6 - 12, mỗi năm nên được đi tham quan thực tế một lần tại các cơ sở sản xuất. “Nếu các em thấy ở tất cả các nơi, chỗ nào cũng có nhiều công nhân hơn kỹ sư thì chắc chắn nhận thức của các em sẽ khác” - Phó thủ tướng chia sẻ.

Đối với các cơ sở đào tạo nghề, các trường TCCN, Bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân cũng cho rằng nếu các cơ sở này chứng minh được 30% đào tạo của cơ sở mình có địa chỉ thì nhà nước sẽ đầu tư. Càng đào tạo nhiều theo địa chỉ, theo nhu cầu xã hội thì càng được đầu tư mạnh. Bộ GD-ĐT cũng sẽ bàn với Bộ LĐ-TB-XH sẽ sáp nhập TTGDTX với TT dạy nghề của các tỉnh. Bên cạnh đó, để thu hút nhiều học sinh vào học nghề, đối với học sinh tốt nghiệp THCS, khi vào học nghề sẽ được miễn một nửa học phí, học sinh vùng khó khăn sẽ được miễn hoàn toàn.

Nghiêm Huê